رؤية ورسالة معلمة لغتي
- الرؤية والرسالة والأهداف | كلية التربية - الخرج
- الرؤية والرسالة | مجمع اللغة العربية الاردني
- رسالة شكر للمعلمة - سطور
– نوعية - تُحسس وتُستشعر. - مقصد وهدف تصل إليه مثال "رؤيتي أن أكون مديراً" - شيء محدد ويجب أن ينتهي. فبعد أن تكون مديراً تكون قد أنهيت مهمتك. - وسيلة وليست غاية. - كمية وليست نوعية. وقد وردت الرؤية والرسالة في القرآن الكريم بالمعنى الدقيق قال تعالى: ( لقد صدق الله ورسوله الرؤيا بالحق لندخلن المسجد الحرام، إن شاء الله امنين محلقين رءوسكم ومقصرين) ولقد كان الرسول (صلى الله عليه وسلم) يرغب بالعودة إلى مكة المكرمة وكان يخطط لذلك فرأى بعدها رؤيا في المنام فصدق الله عليه الرؤيا بالتحقيق.... ومثلها في قصة يوسف علية السلام وقولة ( هذا تأويل رءياي من قبل قد جعلها ربي حقا) وردت الرسالة في قولة تعالى( فتولى عنهم وقال يا قوم لقد أبلغتكم رسالة ربي ونصحت لكم ولكن لا تحبون الناصحين) وفي قولة تعالى ( يا أيها الرسول بلغ ما أنزل إليك من ربك وإن لم تفعل فما بلغت رسالته) هكذا نكون قد عرفنا الرسالة والرؤية ما الفرق بين الشخص الذي عنده رسالة ورؤية وشخص لا يحمل رسالة ورؤية؟؟؟ الشخص الذي يحمل رسالة ورؤية هو بمثابة كابتن يقود سفينة، وينقل البضائع بين البلدان، ويعرف الموانئ الجيدة من الموانئ غير الجيدة، كما يعرف أماكن القراصنة، ويعرف متى تأتي العواصف وكيف يتصرف إذا أتت، ويعر كيف يدير البحارة والاتصال بهم.
الرؤية والرسالة والأهداف | كلية التربية - الخرج
وهكذا هو واضح في اتجاهاته ومقاصده. بينما الشخص الذي لا رؤية له ولا رسالة فهو مثل قبطان السفينة الذي لا يدري اتجاهه ولا يعرف عن القراصنة شيئاً ولا دلالة له في الأجواء البحرية وإدارة البحارة. إن كل إنسان يحمل رؤية ورسالة واضحة فهو عظيم. وخير مثال نبينا محمد صلى الله عليه وسلم كان أوضح الناس في رسالته ورؤيته، لهذا السبب وضع الكاتب الأمريكي مايكل هارت في كتابة " المائة الأكثر تأثيراً على العالم" نبينا محمد صلى الله عليه وسلم الشخصية الأولى الأكثر تأثيراً على الدنيا منذ خلقت. مثال اخر: عندما وضع نيل ارمسترونج قدمه على القمر 1969م عادت بالناس الذكريات لكلمة جون كينيدي رئيس امريكا عندما قال في الستينيات " قررنا أن ننزل القمر في نهاية هذا العقد". وبمجرد ما رسم كيندي لأنته هذه الرؤية تطور الأمر وسخرت السبل ووطأ أرمسترونج بقدمه القمر... كل إنسان لا يحمل رسالة ورؤية فهو مشرد، وما ينطبق على الفرد ينطبق على الجماعة هناك اناساً لديهم رؤية بدون رسالة وأناساً لديهم رسالة دون رؤية وأخرون لا رسالة ولا رؤية إن الرسالة مرتبطة ارتباطاً عميقاً في السعادة والرؤية مرتبطة ارتباطاً عميقاً في النجاح ولك الخيار أخي الكريم لو شئت أن تجمع بين الرسالة والرؤية لتحصل على السعادة والنجاح معاً "معلومات مقتبسة " ـــــــــــــــــــــــــ رسالتنا فى المدرسة بتقليل كثافة الفصول وتفعيل دور المجموعات المدرسية وتشجيع الأنشطة الطلابية لمنع التسرب.
أنت هنا الرؤية: التميز في تعليم اللغة العربية وإعداد معلميها في بيئة بحثية محفزة وبمشاركة مجتمعية فاعلة. الرسالة: تعليم اللغة العربية وإعداد معلمين متميزين لها والبحث في علومها من خلال بيئة علمية عالية الجودة ومناهج تربوية حديثة تخدم المجتمع وتعزز الانتماء للغة القرآن الأهداف: 1- تعميق مفهوم هوية اللغة العربية في نفوس الدارسين وربطها بالقرآن الكريم. 2- إعداد معلمي اللغة العربية القادرين على المنافسة محليا وعربيا. 3- تعليم اللغة العربية تعليما عالي الجودة وفق أسس علمية. 4- تشجيع الطلاب على التميز في اللغة العربية وتدريبهم على تنمية مهاراتهم فيها. 5- تشجيع البحث والتأليف والتحقيق في المجالات المختلفة للغة العربية. 6- إعداد برامج اللغة وتصميمها وتنفيذها وفق لوائح الجامعة. 7- الاسهام في التعليم المستمر من الدورات الموجهة إلى مختلف قطاعات المجتمع. 8- الاتصال المستمر بالمعاهد والكليات والهيئات المماثلة في العالم للاستفادة من تجاربها في مجال الاختصاص. 9- تأكيد مبدأ الجودة والتطوير في برامج القسم وأنشطته بما يدعم ثقة المجتمع بمخرجاته.
بسم الله الرحمن الرحيم السلام عليكم ورحمة الله وبركاته الفرق بين الرؤية والرسالة الرؤية: إن فهم الحاضر بكل أبعاده والناجم عن الماضي الذي أنتجه سيوفر للمدرسة خريطة المستقبل وهي ما عليها بالرؤية. وتعرف الرؤية على أنها صورة المستقبل أو الحلم الذي يتمنى القائمون على المدرسة تحقيقه. ومما تجدر الإشارة إليه أن الصورة التي ترسمها المدرسة لمستقبلها يجب أن لا تكون بعيدة جداً عن الواقع الذي ستنطلق منه. وبكلام آخر أن الرؤية المقترحة يمكن تحقيقها في المدة المحددة لها الرسالة: إن صياغة الرؤية وبالاتجاه الذي أشير إليه يتطلب صياغة مهمة أو دور المدرسة الذي وجدت من أجله والذي تسعى لتحقيقه. والرسالة كما هو معلوم تؤدي وظيفتين أساسيتين إحداهما أثناء مرحلة إعداد الخطة والثانية في مرحلة التنفيذ. 1. فالرسالة تشكل الحجر الأساسي الذي ترتكز عليه جميع عناصر الخطة أثناء عملية الإعداد. 2. وتعتبر الرسالة الموجه لجميع الإمكانات المتاحة البشرية والمادية لتحقيق هدف أو أهداف الخطة وهذه هي الوظيفة الثانية لها. ما الفرق بين الرسالة والرؤية... ؟؟؟ الرسالة:- غير محددة بهدف. مثال " رسالتي أن أعلم الناس" فذلك شيء لا ينتهي. - غاية.
الرؤية والرسالة | مجمع اللغة العربية الاردني
بالاتصال برجال الأعمال والشركات الخاصة وأفراد المجتمع المحلي لتلقي الدعم المادي والمعنوي كما تفتح باب المشاركة أمام المجتمع. بفتح أبوابها أمام التلاميذ وأولياءالأمور للاستفادة من إمكانيات المدرسة كذلك تقوم بإعداد البرامج المناسبة بمتابعة المتغيرات العالمية من خلال التدريب والكنفرانس والانترنت. بتوفير الإمكانيات اللازمة لإنشاء معامل التعلم الالكتروني والتعليم عن بعد وتزويدها بمستحدثات التكنولوجيا وبمساهمة أفراد المجتمع. بتقليل الكثافة والاهتمام بالأنشطة وتشجيع الطلاب على التأمل والتفكير والابتكار وتقوية المنافسة بينهم بتفعيل دور اتحاد الطلاب عن طريق اجتماعه دوريا وكلما دعت الحاجة. بإعداد وثيقة واضحة يبرز رؤية (أهداف) المدرسة ورسالتها (وسائل تنفيذ رؤيتها) بإعداد برامج نقل الخبرات من الأقدم إلى الأحدث عن طريق وحدة التدريب والتقويم والبرامج الأخرى بتدريب العاملين على طرق التقويم الذاتي المستمر للأداء كما توفر أدواته عن طريق دور وحدة التدريب والتقويم بالمدرسة. بتوفير الكتب اللازمة للمكتبة (بمساهمة أولياء الأمور) واستغلال معامل الحاسب الآلي في تدريب العاملين على مستحدثات التكنولوجيا وبرامج "محوالأمية الكمبيوترية. "
رسالة شكر للمعلمة - سطور
- نمبر بوك السعودية بحث اونلاين الطريقة الجديدة 2020 - موسوعة
- الرؤية والرسالة والأهداف | كلية التربية - الخرج
- اغانى إيهاب توفيق - اسمع
- دردشة كام الخليج
- وظائف في السعودية للاجانب
- مجلة سيارة تعرف على نوع الوقود المناسب مع سيارتك
- سكة الطيب تويتر
- صدى البلد: لو اتحولك مبلغ من المال على حسابك البنكي بالغلط .. هتتصرف إزاي .. فيديو
- لعبة طبخ برجر كنج
- طريقة سهلة لـ تغيير لون الخلفية البيضاء بالفوتوشوب . . | Flickr
- رسالة شكر للمعلمة - سطور
2. تطوير مهارات التفكير المنطقي. 3. زيادة دافعية التعلم. 4. حفز المعلمين نحو التطوير والابداع في طرق التعليم و متابعة تثقيف أنفسهم 5. تحسين المستوى التحصيلي للطلاب. الغاية الثالثة: تنمية مواهب طلابنا وتشجيعهم على الابتكار و الابداع وتحفيزهم نحو المشاركة في المسابقات والانشطة المختلفة. 1. تفعيل دور النوادي والنشاطات اللاصفية. 2. تعزيز فكرة العمل الجماعي والتعاون كفريق. رؤية:الإتصال الفعال بين مجتمع المدرسة و المجتمع الخارجى الإشتراك بالصورة المثمرة و الاستجابة للمجتمع السريع التغير تعلم إحترام الذات و الآخرين و البيئة المساعدة على إستخدام التقنيات مع مواقف الحياة اليومية و المستجدة المناهج و توازنها و شموليتها رسالة المدرسة المدرسة مؤسسة تربوية خاصة، غير ربحية، تهدف إلي تقديم تعليم متميز، يسهم في تطوير قدرات المتعلمين العقلية و الإبداعية و تنمية شخصياتهم، و رعاية مواهبهم. و ذلك من خلال نخبة من المعلمين الأكفاء، و توظيف التقنيات التعليمة الحديثة في العملية التعليمية، و توفير المرافق و المختبرات العلمية، و قاعات الأنشطة المتعددة. و نطمح أن نكون المدرسة الأفضل في محافظتنا. أهداف المدرسة تقديم تعليم متميز يواكب التطورات العلمية و التقنية المعاصرة.
597 Want to watch this again later? Sign in to add this video to a playlist. Sign in Like this video? Sign in to make your opinion count. Don't like this video? Published on May 29, 2017 مهمتي في الحياة لاكثر من 25 عام هي تحرير الامكانيات الفردية بتقديم افكار واستراتيجيات للناس تمكنهم من النجاح. في هذه الحلقة سأتكلم عن سر نجاح سابك من واقع الخبرة فقد اختبرت الامر. أراكم في القمة. مستشار عبر الثقافات وخبير التنمية البشرية د. زياد جوابرة
معلّمتي الغالية، يا مَن أشعلتِ في قلبي وروحي قناديلَ العلم والمعرفة، ويا من أمسكتِ بيدي ومضيتِ بي إلى طريقِ الاجتهاد والحماس، وأنتِ التي جعلتِ من الحُلم حقيقة، ومن الطموح شيئًا ممكنًا، فبذرتِ في عقولنا بذور الخير التي ترشدنا إلى العلم المفيد، وأغدقتِ علينا بالنصحية، فكنتِ لنا معلمة ومربية وأمًا فاضلة، وحرصتِ أن نكون مثالًا للطالبات المجتهدات، وأن نكون مثالًا يُحتذى في التربية والأخلاق، وكم من مرة قلتِ لنا ان العلم لا يتزيّن إلا بالأخلاق، وأن الأخلاق الفاضلة تدفع بالإنشان إلى أن يكون منشغلًا بنفسه وعلمه عن الآخرين. معلمتي الرائعة، اسمحي لنا أن نقدّم لك اليوم كل الشكر والمحبة، وإن كانت عبارات الشكر تبدو متواضعة جدًا أمام معروفك الكبير الذي أعطانا بداية الطريق، ووضعنا في منارة العلم والمعرفة، وحبب إلينا العلم، فلولا دعمكِ وتشجيعك وتعبك لما كنا لنواصل الدرب، فقد كنتِ دومًا تقولين لنا أنّ تعب اليوم هو نجاح الغدن وأن مفتاح المستقبل كله مرهونٌ بالعلمن ومن أراد أن يكون شيئًا ذو قيمة في المستقبل فعليه أن يتعلّم قدر ما يستطيع، لأنّ العلم لا يقف عند حدّ، وأن لكل مجتهدِ نصيبًا، وفي الوقت الذي يجد كثيرون من الطلبة إهمالًا من الأهل والمربين، كنتِ أنتِ سبب تمسكنا بالحصول على أعلى الدرجات، والالتحاق بالطلاب المجتهدين المثابرين.