أنماط القيادة التربوية
- أنماط القيادة التربوية - منتديات الأستاذ التعليمية التربوية المغربية : فريق واحد لتعليم رائد
- انماط القيادة التربوية الفعالة ppt
- أنماط القيادة التربوية ppt
أنماط القيادة 1- نمط المدير الدكتاتور:- - الافتراضات الأساسية: 1- العمل في حد ذاته غير مرغوب لمعظم للناس. 2- معظم الناس غير طموحين ولا توجد لديهم رغبة لتحمل المسؤولية. 3- يتمتع معظم الناس بقدرة قليلة على الابتكار في حل المشكلات التنظيمية. 4- أن التحفيز فقط يتم في الأشياء الفسيولوجية (مأكل، مشرب، مسكن). 5- لابد من الرقابة المباشرة على معظم الناس ويجب إجبارهم على تحقيق أهداف المنظمة. * طريقة الإدارة مسؤول شخصيا عن تنفيذ العمل من خلال الآخرين ، فهو صاحب السلطة وعلى الآخرين الطاعة. أنه بقوم بتخطيط العمل بشكل محكم وكذلك الأنظمة والقوانين واللوائح وذلك لأنهم كسالى - من وجهة نظره. تنظيم العمل بشكل محكم وعلى أساس السلطة هي العمود الفقري والطاعة حتمية يستخدم في عملية التوجيه قانون الثواب والعقاب بشكل محكم ويدفع الناس للعمل دفعاً. يضع معايير رقابية محكمة لقياس الأداء وتصحيح الانحرافات أولا بأول وعقاب المخطئ ليكون عبرة ويعتمد على الزيارات المفاجئة لاكتشاف الأخطاء. * النظرة للأهداف: يعتقد المدير الدكتاتور أن هناك تعارض بين أهداف المنظمة وأهداف الأفراد وفي حال تحقيق أهداف الأفراد فإن ذلك يكون على حساب أهداف المنظمة.
أنماط القيادة التربوية - منتديات الأستاذ التعليمية التربوية المغربية : فريق واحد لتعليم رائد
-الاعتبارات التي تحدد أسلوب القيادة: لا شك أن العامل الرئيس الذي يتحدد بناء عليه أسلوب القيادة هو شخصية القائد نفسه، ونوع الأسلوب القيادي الذي يستخدمه مع مرءوسيه، ومن بين هذه الاعتبارات ما يلي(45): أ- عامل السن: قد يكون من الأفضل إتباع الأسلوب الترسلي الذي يقوم على حرية العمل مع الشخص البالغ، بينما يكون الأسلوب الأوتوقراطي أنسب لصغار السن. ب- عامل الجنس: تميل الإناث عادة باستثناء بعض الحالات إلى الأسلوب الأوتوقراطي، ولذا يصبح من الأفضل اتباع هذا الأسلوب من القيادة مع الإناث بينما يكون الأسلوب الديموقراطي أو الترسلي أجدى مع الرجال. ج- عامل الخبرة: ربما كان من الأفضل أن يتبع القائد أسلوب القيادة الديموقراطية، أو الترسلية مع المرءوسين الذين يتمتعون بخبرة كبيرة عن العمل، في حين أن الأسلوب الأوتوقراطي قد يكون أفضل من الأفراد حديثي العهد بالعمل. د- عامل الشخصية: يتفاوت الناس في شخصياتهم، فمن الناس من يجدي معه الأسلوب الديمقراطي، ومن أمثلة ذلك الشخص العدواني والشخص الإمعة التابع، وقد يكون الأسلوب الترسلي أفضل مع الشخصيات ذات النزعة الفردية الذين يحبون العمل بمفردهم ويكونون منتجين إذا تركت لهم الحرية في العمل، ويقل إنتاجهم أو يتلاشى إذا أرغموا على العمل وسط فريق أو جماعة.
انماط القيادة التربوية الفعالة ppt
- انماط القيادة التربوية
- انماط القيادة التربوية pdf
- انماط القيادة التربوية الفعالة ppt
Presentation on theme: "برنامج القيادة وفرق العمل"— Presentation transcript: 1 برنامج القيادة وفرق العمل الجزء الأول: القيادة تعريف القيادة وظائف القائد القائد والمدير - القيادة الإستراتيجية مصادر القوة والنفوذ القيادى شخصية القائد (نظرية السمات- القيادة الزعامية( القائد الفعال الأنماط القيادية 2 1- تعريف القيادة هى القدرة على التأثير على الأفراد، وتشكيل وغرس قيم واتجاهات ومعتقدات لديهم، وتوجيه سلوكهم بحيث يؤدى إلى زيادة التزام العاملين نحو رسالة المنظمة. هى قدرة الفرد على التأثير على الآخرين من أجل القيام بتنفيذ مهام محددة. هى التأثير على السلوك من أجل الوصول إلى أهداف معينة فى ظروف معينة 3 2- وظائف القائد احتياجات المجموعة العمل الفرد 4 2- وظائف القائد احتياجات العمل)مهام وظيفية( المبادءة: اقتراح أفكار - تحديد المشاكل - اقتراح مداخل التعامل معها - اقتراح الحلول الممكنة الحصول على المعلومات وتزويد العاملين بالمعلومات يعلن الآراء يتعرف على الأفكار والنتائج ينسق بين الأنشطة يبلور الأفكار والمقترحات يختبر جدوى المقترحات وامكانية تطبيقها يقيم الانجاز ويحدد خطوات المتابعة يشخص المشاكل 5 2- وظائف القائد احتياجات الفرد معالجة مشكلات الأفراد تشجيع الأفراد تدعيم مكانة الفرد التعرف على امكانيات الفرد وحسن استغلالها تدريب الأفراد 6 2- وظائف القائد احتياج مجموعة العمل تشجيع مشاركة أفراد الفريق تنظيم هذه المشاركات)الكل يمكن أن يشارك( وضع المعايير حفز العاملين على الادلاء بآرائهم التعبير عن شعور المجموعة تقييم قرارات المجموعة بمقارنتها بالمعايير والأهداف الموضوعة التوسط وحل الخلافات فى وجهات النظر تقليل الضغوط وعوالم الشد بين أطراف المجموعة 7 2- وظائف القائد وظائف حديثة للقائد بناء رؤية مشتركة)الإدارة الاستراتيجية- الجودة الشاملة( Strategic Management & TQM المشاركة فى المنظمة التى تتعلم Learning Organization الحث والتحفيز على الابتكار Innovation 8 3- مصادر القوة والنفوذ القيادى قوة الخبرة قوة الاعجاب قوة الشرعية قوة العقاب قوة الحافز 9 4- شخصية القائد نظرية السمات 10 4- شخصية القائد- القيادة الزعامية الإيمان القوى بمبادئه الرغبة فى السيطرة الثقة فى النفس 11 5- القائد الفعال اتجاهاته قيمه أفعاله مهاراته مواصفاته القائد يؤثر يشغل يطور مهارات التعامل مع الآخرين المهارات الذهنية المهارات الفنية العقلية العاطفية المادية الاستقامة التركيز على العميل التركيز على العاملين اتجاهاته قيمه أفعاله مهاراته مواصفاته القائد 12 5- أنماط القيادة الشبكة الإدارية Managerial Grid القائد الادارى Likert القيادة الموقفية)نظرية طريقة الوصول إلى الهدف( Path Goal Theory الأنماط المتصلة للقيادة Continuum of Leadership P101 دورة الحياة العملية للمرؤوسين 13 5- أنماط القيادة الشبكة الإدارية Managerial Grid الموقف 1, 1 اعتقاد المدير: يوجد تعارض بين احتياجات الأفراد واحتياجات العمل اتخاذ القرار: لا يوجد التوجيه: فى حالات الطوارئ فقط الاتصال: أقل قدر ممكن وبطريقة رسمية وكتابة 14 5- أنماط القيادة الشبكة الإدارية Managerial Grid الموقف 1, 9 اعتقاد المدير: يوجد تعارض بين احتياجات الأفراد واحتياجات العمل ويجب التضحية باحتياجات العاملين اتخاذ القرار: بواسطة المدير فقط التوجيه: من خلال الأوامر والتأكد من الالتزام بالأوامر على أساس فردى الاتصال: محصورة فى تعليمات العمل 15 5- أنماط القيادة الشبكة الإدارية Managerial Grid الموقف 9, 1 اعتقاد المدير: يوجد تعارض بين احتياجات الأفراد واحتياجات العمل ويجب العمل على إسعاد العاملين اتخاذ القرار: التعرف على ما يرغبه العاملين ويعمل على تحقيقه التوجيه: لا يهتم بتطبيق النظم واللوائح وكل فرد مسئول عن أداءه - المدير يتعامل مع المجموعة وليس مع الأفراد الاتصال: اتصالات غير رسمية تهدف بالدرجة الأولى إلى إسعاد الآخرين 16 5- أنماط القيادة الشبكة الإدارية Managerial Grid الموقف 5, 5 اعتقاد المدير: يوجد تعارض بين احتياجات الأفراد واحتياجات العمل ويمكن التضحية ببعض من كل منهما اتخاذ القرار: يتخذ القرار بنفسه ولكن يحرص على قبول العاملين التوجيه: يستخدم الاقناع والمنطق بطريقة شخصية- ويركز على المكافأة وليس العقاب الاتصال: مزيح من الاتصالات الرسمية (صاعدة وهابطة) وغير الرسمية مع التركيز على المعلومات الايجابية 17 5- أنماط القيادة الشبكة الإدارية Managerial Grid الموقف 9, 9 اعتقاد المدير: لا يوجد تعارض بين احتياجات الأفراد واحتياجات العمل فكل منهما، حيث يمكن (بل يجب) إشباع كل منهما اتخاذ القرار: من خلال اجماع المدير والمرؤوسين- حيث نضمن التزام العاملين بتنفيذه التوجيه: يقوم العاملين بعملية التوجيه والرقابة الذاتية)التركيز على المجموعات وليس على الأفراد( الاتصال: مفتوح - صريح - وموجه نحو حل المشاكل 18 5- أنماط القيادة القيادة الموقفية قائد موجه Directive Leader قائد مساند Supportive Leader قائد مشارك Participative Leader قائد يسعى نحو الانجاز: Achievement Oriented 19 5- أنماط القيادة الأنماط المتصلة فى القيادة المدير الأوتوقراطى Involvement of Staff يشرك العاملين Make up own mind يعمل من خلال نفسه فقط مدى مشاركة العاملين المدير الديموقراطى Tells يبلغ قراراته Sells يبيع أفكاره Consults يستشير Joins يشارك طريقة اتخاذ القرار 20 5- أنماط القيادة العوامل المؤثرة فى الأنماط المتصلة فى القيادة قوى فى المرؤوسين المدير الموقف 21 5- أنماط القيادة العوامل المؤثرة فى الأنماط المتصلة فى القيادة قوى فى المدير دوافع المدير خبرات المدير وممارسته الإدارية قدرته على الحكم على الأمور مدى ثقته فى قدرة المرؤوسين على تحمل المسئولية اتحهاته نحو دور المرؤوسين فى المشاركة فى اتخاذ القرارات 22 5- أنماط القيادة العوامل المؤثرة فى الأنماط المتصلة فى القيادة قوى فى المرؤوسين الحاجات الأساسية والاجتماعية لكل منهم قيم المرؤوسين اتجاهات المرؤوسين نحو العمل ونحو المنظمة ونحو قيادته خبرات وتدريب ومعلومات المرؤوسين درجة حاجة المرؤوسين إلى الاستقلالية وتحمل المسئولية درجة استعداد المرؤوسين للمشاركة فى اتخاذ القرارات 23 5- أنماط القيادة العوامل المؤثرة فى الأنماط المتصلة فى القيادة قوى فى الموقف)البيئة التنظيمية( المناخ التنظيمى)قيم -تقاليد- قواعد العمل( الانتشار الجغرافى وعدد الوحدات وموقعها وحجمها طبيعة المشكلات)تعقدها- نوعية المعلومات والخبرات اللازمة ومدى توفرها لدى المرؤوسين( عنصر الوقت والتوقيت المناسب لاتخاذ القرار 24 5- أنماط القيادة القيادة الموقفية قوى فى الموقف)البيئة التنظيمية( المناخ التنظيمى)قيم -تقاليد- قواعد العمل( الانتشار الجغرافى وعدد الوحدات وموقعها وحجمها طبيعة المشكلات)تعقدها- نوعية المعلومات والخبرات اللازمة ومدى توفرها لدى المرؤوسين( عنصر الوقت والتوقيت المناسب لاتخاذ القرار 25 26 الحـاجـات الفسيولوجية مدرج مازلو تحقيق الذات حاجات النفس الحاجات الاجتماعية الحـاجة إلى الأمن الحـاجـات الفسيولوجية 27 نافذة جوهارى Harry Ingham & Joseph Launt الآخرين المنطقة المظلمة)خلاف( منطقة النشاط الحر)لا خلاف( معروفة المنطقة غير المعروفة)خلاف( المنطقة المختفية)خلاف( غير معروفة أنا معروفة غير معروفة 28 تقييم الأداء الترتيب Ranking الترتيب التبادلى Alternation Ranking قائمة الصفات والتقديرات امتياز ج ج ج م ض Scale طريقة التوزيع الالزامى Forced Distribution 15% 20% 30% 20% 15% 29 تقييم الأداء طريقة الاختيار الالزامى Forced Choice متعاون فعال اقئد طريقة المقارنات الثنائية Paired Comparison طريقة الأحداث الحرجة Critical Events
أنماط القيادة التربوية ppt
