تقدم مستشفى ابن سينا العديد من الخدمات للمواطنين ومنها: خدمات ما قبل الزواج. خدمات الكروت الصحية وكافة مستلزمات البلدية. خدمات الكشف الطبي للوظائف ومستلزمات الإقامة وتجديدها وغيرها. ويوجد بالمستشفى صيدلة تقدم المزيد...
5 - التأخر في التسجيل مما يكلف الطالب جهدا لا داعي له للتنقل من أجل الحصول على مقعد في الاختبار. ما مدى فائدة اختبار قياس على المدى الطويل بالنسبة للطلاب والطالبات؟ - يساهم اختبار القياس في المفاضلة العادلة بين الطلاب والطالبات بالإضافة إلى زيادة الوعي لديهم مما يحدوهم إلى الجد والاجتهاد في التحصيل ويساهم اختبار القدرات في الاعتماد على المخرج التعليمي حيث يكون هو المقياس وليست الدرجة التي يحصل عليها من المدرسة والتي قد لا تمثل المستوى الحقيقي للطلاب والطالبات، بالإضافة إلى تحسين مستوى التعليم في المدارس. ما دور المدرسة في اختبار قياس؟ - دور المدرسة مهم للغاية فيمكن أن تقوم المدرسة بنشر الوعي بين الطلاب والطالبات من خلال توضيح المقصود باختبار قياس وتنوير الطلاب بآلياته وتبصيرهم بأهميته، ويكون ذلك من خلال عقد لقاءات ودورات واستضافة المختصين وكذلك عقد لقاء لأولياء الأمور لتوضيح ذلك إسهاما من المدرسة في نشر الوعي بين الجميع.
نصائح للطلاب ما نصيحتك لأولياء أمور الطلاب والطالبات؟ - أنصحهم بتحديث معلوماتهم المتعلقة بالقبول الجامعي حيث أن معايير القبول تغيرت في السنوات الأخيرة وهي في حالة تطوير مستمر يؤدي في الغالب إلى تغيرات سريعة. ولابد من توزيع جهد الطالب بشكل مناسب بين المعايير كلها وعدم تركيز الجهد في معيار وإهمال المعايير الأخرى وأتمنى منهم الإشراف المبكر على تدريب أبنائهم وبناتهم على مهارات الاختبارات وخصوصا اختبار القياس وحثهم على مواصلة التدريب. يعتقد الطلاب أن اختبار قياس غريب عليهم وليس له صلة بما درسوه؟ هل هذا صحيح؟ - هناك خلط كبير في أذهان الطلاب والطالبات فهم يأتون للاختبار باعتبار أنهم سيسألون بنفس الطريقة التي يتم فيها اختبارهم في المدارس. والحقيقة أن الاختبار في الجزء الكمي والرياضي مرتبط كلياً بما سبق ودرسه الطالب والطالبة في المراحل المبكرة من تعليمه ولكن القالب الذي تأتي فيه الأسئلة مختلف ويحتاج لمهارات في الفهم والاستنتاج. وفي الجزء اللفظي مرتبط بقدرات الطالب في الفهم والاستنتاج وشيء من الاطلاع «مفردات من اللغة» فالمحتوى في الحقيقة سهل جداً لكن يحتاج من الطالب والطالبة شيء من التفكير الواعي المعتمد على الاستنتاج والفهم.
حوار- بدر العبدان لا تزال المرحلة الدراسية في الثانوية العامة في التعليم العام هي مفترق الطرق بالنسبة للطلاب والطالبات, فمن خلالها يحدد الطالب ميوله ورغباته ويبدأ برسم مستقبله العلمي, ومن هذا المنطلق جاء اهتمام المسئولين عن التربية والتعليم على هذه المرحلة ليتشعب فيها عدد من الأنظمة التي تحكم هذه المفاهيم, ومن هذه الأنظمة (قياس) الذي يقيس قدرات الطلاب ويحدد اتجاههم, ولأن كثير من الأنظمة قد يجهلها بعض من طلاب هذه المرحلة جاء هذا اللقاء مع المشرف التربوي الأستاذ يوسف العميريني وأيضا الأستاذ عبد العزيز السريّع المتخصصين في القياس للإجابة على بعض الاستفسارات: الاختبارات المطلوبة بداية.. ما هي الاختبارات المطلوبة من الطالب من أجل دخول الجامعة؟ - من خلال الأنظمة واللوائح هي: 1 - اختبار الثانوية الذي تعقده المدارس في السنة الثانية والثالثة ثانوي. 2 - اختبار قياس وهو اختبار القدرات العامة للطالب ويعقده المركز الوطني للقياس والتقويم. 3 - بالنسبة لأغلب الكليات العلمية يضاف الاختبار التحصيلي ويعقده المركز الوطني للقياس والتقويم. وما هي النسبة المحتسبة لكل اختبار عند القبول؟ - يختلف هذا باختلاف الجامعات والكليات ومراكز الابتعاث.
فبعض الجهات تشترط معدل الثانوية بالإضافة إلى القياس ويكون من 60-70% لمعدل الثانوية و30-40% للقياس وبعض الجامعات تشترط الاختبارات الثلاثة ويكون من 20-30% للثانوية و30% للقياس و40-50% للتحصيل. هذا يعني أن نتيجة اختبار قياس والتحصيل لها أهمية لا تقل عن أهمية اختبارات الثانوية؟ - ولا شك في ذلك فقد أصبحت معايير القبول للدراسة بعد الثانوية متعددة وليست قاصرة على اختبارات الثانوية. وما فوائد تعدد المعايير؟ الفوائد كثيرة وأهمها:- 1 - أن اختبار الثانوية لا يقيس إلا التحصيل الدراسي وهناك عوامل أخرى مؤثرة في صلاحية الطالب للدراسة الجامعية ولذلك أضيف اختبار القدرات. 2 - أصبحت الضرورة ماسة لوجود معيار تحصيلي موحد بعد إلغاء الاختبارات المركزية في الثانوية وذلك لإيجاد معيار تحصيلي مشترك للجميع. 3 - يعتبر الاختبار التحصيلي فرصة ثانية لمن فاته إثبات تفوقه الدراسي لأي سبب في اختبارات الثانوية. 4 - الاختبار التحصيلي يؤكد ضرورة الاحتفاظ بالمعلومة بعد اختبارات المرحلة الثانوية الثلاثة لأن الطالب سيحتاجها في اختبار التحصيلي وبذلك يتم القضاء على الدراسة من أجل الاختبار القريب فقط. 5 - اختبار القياس ((القدرات)) سيجعل هناك اهتماما من الجميع (جهات تعليمية-أولياء أمور- طلاب) بتنشيط عمليات عقلية ضرورية كالفهم والاستنتاج واقتراح بدائل وابتكار طرق جديدة.